基于图形自身产生的空间感，光感等几个突出之处加以利用需要重点考虑的元素：。

　　一，要根据事物本身的比例关系，以等比的关系追求视觉上的平衡关系，突破事物本身的等比关系，进而挤出自己的视觉寻标识设计求突破。

　　二，由于图形与要素之间的层次感，在干扰视觉的同时，也可以突出自身想要体现的主题，这种表现方式往往是比较直接和有效的方式。

　　三，利用颜色和要素牵引欣赏者的视觉，引导欣赏者按导视设计照标志设计师的思维思考和视听标志作品。

　　四，根据建筑及装修风格确定标志设计的基本风格。

　　五，根据标志招牌系统的适用领域，我们可以确定标志招牌系统的风格基调，的具体发挥我们必须以周边建标识牌设计筑及其装修风格为中心进行展示。

　　因此，周边建筑及其装修风格应该作为标识制作的重要参考和依据支点仔细进行研究和分析，使制作标识标牌风格与建筑及其装修风格相协调。

　　每个学校都有自己的标标牌设计识，可以说各个学校的标识都是有着自己的特色的，而学校标识设计可以说也是一门学问，对于任何一个学校来说，对学校标识都是非常重视的，那么学校标识设计应该考虑哪些方面的事情，才能让标识更具辨标识公司识度。

　　一，学校的内涵，学校可以说是一个非常有文化内涵的地方，而且学校还讲究传承，所以在进行学校标识设计的时候，较好要具有一定的内涵，不能过于肤浅，能给人们带来一种文化感，这样的学校标识制作标识才更具吸引。

　　二，具有规范性，外观要大气，学校标识设计从外观上来看，一定要端庄大气，千万不要追求个性化而设计的过于奇形怪状，学校是教书育人的地方，不是追求个性化的地方，所以在学校标识公司标识的设计上，要更具庄重感，这一点，想必大家在看那些名校标识的时候，多少都能感觉到的，在中小学校园中的标识，因为未成年人具有强烈的好奇心和求知欲望，因此在标识的造型上可以采用一些比较有导视系统设计创意的造型，激发学生探索求知的欲望，在活动行为上，中小学生活泼好动，校园标识要从安全性方面加以考虑，中小学校园标识尽量避免采用尖锐造型，增强标识产品安全。

　　三，文化感要强，学校标识设计不能设计的过于肤浅，一定要让其更具历史感和文化感，学校是需要代代相传的，我国的名校有哪个是没有历史的，有哪个是没有文化感的，而学校标识可以说关乎着人们对学校的印象，作用是相当重要的，标识系统设计。